RTU Zinātniskās darbības rezultāti un resursi: Personāls

Informācija par autoru

Vārds, Uzvārds:

Jekaterina Raka

Struktūrvienība:

(33100) Digitālo humanitāro zinātņu institūts

E-pasts:

Jekaterina.Raka(at)rtu.lv

Publikācijas

Atrasti 6 rezultāti tiek attēloti no 1 līdz 6.

Evaluation of English for ICT Coursebooks Based on the Learners’ Needs
(2024)

Viktorija Jankovska, Jekaterina Raka
Raksti vai nodaļas citos rakstu krājumos, kas neatbilst 3.1.prasībām, ar ISBN vai ISSN kodu

Kahoot! as an Assessment Tool
(2024)

Viktorija Jankovska, Jekaterina Raka
Raksti vai nodaļas citos rakstu krājumos, kas neatbilst 3.1.prasībām, ar ISBN vai ISSN kodu

Twitter as a Grammar Revision Method
(2023)

Viktorija Jankovska, Jekaterina Raka
Recenzēts zinātniskais raksts, kas publicēts Latvijā vai ārzemēs izdotos zinātniskos žurnālos ar redkolēģiju, tai skaitā augstskolu izdevumos

Distance, Remote, Virtual, Blended, Hybrid and Online Learning: Selecting the Proper Name for Modern Realia
(2023)

Viktorija Jankovska, Jekaterina Raka
Raksti vai nodaļas citos rakstu krājumos, kas neatbilst 3.1.prasībām, ar ISBN vai ISSN kodu

Student-Centered and Teacher-Centred Approaches to the Application of TV Series in ESP Teaching
(2023)

Viktorija Jankovska, Jekaterina Raka
Anonīmi recenzēts zinātniskais raksts, kas publicēts izdevumā ar starptautisku redkolēģiju un pieejams citā indeksētā datu bāzē

Case Study: Frame Semantics-Based Approach to Administration of Customs and Taxes Terminology Research
(2023)

Viktorija Jankovska, Jekaterina Raka, Diāna Ivanova
Raksti vai nodaļas citos rakstu krājumos, kas neatbilst 3.1.prasībām, ar ISBN vai ISSN kodu

Informācija par autoru

Publikācijas

Evaluation of English for ICT Coursebooks Based on the Learners’ Needs
(2024)

Kahoot! as an Assessment Tool
(2024)

Twitter as a Grammar Revision Method
(2023)

Distance, Remote, Virtual, Blended, Hybrid and Online Learning: Selecting the Proper Name for Modern Realia
(2023)

Student-Centered and Teacher-Centred Approaches to the Application of TV Series in ESP Teaching
(2023)

Case Study: Frame Semantics-Based Approach to Administration of Customs and Taxes Terminology Research
(2023)

Projekti

Lietišķās valodniecības institūts (14-23200-01)
Citi

Speciālā lietojuma valodu katedra (14-23201-01)
Citi

Informācija par autoru

Publikācijas

Evaluation of English for ICT Coursebooks Based on the Learners’ Needs (2024)

Kahoot! as an Assessment Tool (2024)

Twitter as a Grammar Revision Method (2023)

Distance, Remote, Virtual, Blended, Hybrid and Online Learning: Selecting the Proper Name for Modern Realia (2023)

Student-Centered and Teacher-Centred Approaches to the Application of TV Series in ESP Teaching (2023)

Case Study: Frame Semantics-Based Approach to Administration of Customs and Taxes Terminology Research (2023)

Projekti

Lietišķās valodniecības institūts (14-23200-01) Citi

Speciālā lietojuma valodu katedra (14-23201-01) Citi

Evaluation of English for ICT Coursebooks Based on the Learners’ Needs
(2024)

Kahoot! as an Assessment Tool
(2024)

Twitter as a Grammar Revision Method
(2023)

Distance, Remote, Virtual, Blended, Hybrid and Online Learning: Selecting the Proper Name for Modern Realia
(2023)

Student-Centered and Teacher-Centred Approaches to the Application of TV Series in ESP Teaching
(2023)

Case Study: Frame Semantics-Based Approach to Administration of Customs and Taxes Terminology Research
(2023)

Lietišķās valodniecības institūts (14-23200-01)
Citi

Speciālā lietojuma valodu katedra (14-23201-01)
Citi